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    立德樹人有道 春風化雨無聲

    ——來自高校思想政治工作一線的調研

    發布時間:2021-12-10來源:光明日報作者:鄧暉 等0

    ??從教18年,浙江大學機械工程學院黨委副書記、“2021年最美高校輔導員”項淑芳最愛跟學生說“馬蘭”——那是綻放在戈壁深處的熱烈生命,是“干驚天動地事,做隱姓埋名人”的理想信念,也是她眼中鮮活珍貴的思想政治教育資源。

    ??“新疆馬蘭基地烈士陵園第371號墳冢的主人名叫林俊德,浙大1960屆機械系校友。75年的生命中,他參與了中國全部的45次核試驗?!毖鴮W長的足跡,項淑芳創立浙江大學馬蘭工作室、成立馬蘭精神宣講團、組建馬蘭學生講習所、創辦馬蘭劇組……在此引領下,90余名學生攜筆從戎,586名學生投身國防軍工、選調、西部等祖國最需要的地方。

    ??立德樹人有道,春風化雨無聲。

    ??黨的十八大以來,圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題,習近平總書記先后發表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示。2016年12月7日至8日,全國高校思想政治工作會議召開,習近平總書記強調,要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人,努力開創我國高等教育事業發展新局面。

    ??牢記總書記囑托,廣大教育工作者久久為功,推動高校思想政治工作發生了格局性變化、取得了歷史性成就。全國高校思想政治工作會議召開五周年之際,記者走近高校、走進課堂、走到師生身邊,感受高校思想政治教育改革發展的春潮涌動。

    高校思想政治工作的春天來了

    ??“咚……”清脆的鐘聲響起,鮮紅的黨旗鋪展。

    ??11月27日,武漢理工大學,“卓越之光”第二屆理工故事展演會。交通學院教授吳衛國緩步走上舞臺,變身“思政課教師”,講述他帶領團隊破解“江船不能出海,海船不能入江”科研難題背后的故事。

    ??“我心中有兩片海,一個是江海直達的海,另一個是育人的學海。一路走來雖艱辛重重,但實現海洋強國夢、培養新時代理工力量的壯志,始終激勵我們不斷劈波斬浪、揚帆遠航!”講到動情處,臺上淚光閃爍,臺下掌聲雷動。

    ??每次講到《從四渡赤水看中國共產黨為什么能》專題時,天津大學馬克思主義學院青年教師程斯宇都要給自己加上“美術教師”的“斜杠”——他總是提前2小時到教室,手繪“四渡赤水、巧渡金沙江”示意圖。

    ??整幅圖寬2米多、高約1.8米,把紅軍在川黔滇三省的崇山峻嶺間迂回突進的行軍路線勾勒得一目了然。

    ??“我面對的學生大多是工科生,與文科生擅長閱讀大段文字類資料不同,工科生更習慣直觀化的表現?!迸c這些直觀圖畫一起支撐課堂的,是1.7萬余字反復打磨的講稿。而此前,程斯宇還畫過從古代到近現代中國國力和西方力量的對比發展走勢,畫過中國共產黨八個早期組織的地理位置。

    ??不再是枯燥滿堂,而是如鹽在水、學理兼具——這與不少人印象中的思政課大不同。

    ??記者走訪發現,全國高校思想政治工作會議召開五年來,各地各校深入貫徹落實“大思政課”理念,積極推進教學改革創新,越來越多的思政課“一座難求”,越來越多的學生感到“有滋有味”。

    ??發生巨變的,不只是思政課堂。

    ??五年攻堅克難,各地各校牢記總書記囑托,不斷推動高校思想政治工作改革創新。

    ??課程思政建設熱火朝天——在工學類專業課程中,大連理工大學、同濟大學注重用“科技創新”“綠色可持續發展理念”“工匠精神”“海洋強國”等思政元素對學生進行工程倫理教育;中國農業大學、南京農業大學分別打造“大國三農”系列課程、“尚茶”“農業栽培學”等代表課程,加強生態文明教育,引導學生以強農興農為己任。

    ??思政課教師隊伍發展壯大——至今年11月底,登記在庫的高校思政課專兼職教師超過12.7萬人,其中專職教師超過9.1萬人。9萬多名專職思政課教師中,49歲以下教師占77.7%,擁有研究生以上學歷的占72.9%,具有高級職稱的占35%。高學歷、年輕化成為思政課教師隊伍發展新特點。

    ??基層黨支部戰斗力進一步加強——廈門大學全面推進學生社區黨建,深化“一站式”學生社區綜合管理模式改革,實現黨建和思政工作對青年學生的全員全息全覆蓋。在這里,黨員實現責任社區網格化管理,還有了黨員“初心墻”“承諾墻”“先鋒崗”。

    ??校園文化活動更加多彩——大連藝術學院打造“信念”主題系列原創音樂劇,一批批學子參與演繹夏明翰、焦裕祿、孫家棟等優秀共產黨員的光輝形象,達到“演英雄、學英雄,上黨課、學黨史”的效果。

    ??…………

    ??調研中,不少一線教師告訴記者,五年來,總書記把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人的囑托落地生根:高校思想政治工作的春天來了!

    不只有立場、觀點,還有方法

    ??改變,因何發生?

    ??“總書記的重要講話精神中,不只有立場、觀點,還有方法?!辈稍L中,多位高校思想政治教育工作者告訴記者,以習近平同志為核心的黨中央站在培養擔當民族復興大任的時代新人戰略高度,高度重視高校思想政治教育工作。改變,源自對思想偉力的學思踐悟。

    ??蘭州大學的思政課堂上,八步沙“六老漢”三代人治沙造林先進群體事跡報告團成員郭萬剛深情講述治沙故事,學生近距離感受到“時代楷?!钡膴^斗精神和新時代愚公精神。

    ??“習近平總書記強調:‘大思政課’我們要善用之。我們推出思政課‘社會大課堂’,時代楷模、先進人物被請進思政課堂,讓有信仰的人講信仰,讓正追夢的人講夢想;把專家學者、黨政干部、知名人士請進思政課堂,讓懂國情的人講時政,讓創事業的人講奮斗,用冒著時代熱氣的勵志故事和感人事跡,為思政課堂教學賦能,為大學生理想信仰筑基?!碧m州大學馬克思主義學院院長蔡文成告訴記者。

    ??改變,還源自政策供給持續不斷,長效工作機制不斷鞏固。

    ??黨對高校的全面領導加強——《中國共產黨普通高等學?;鶎咏M織工作條例》修訂,全國高校黨的建設工作會議每年召開。高校黨建工作聯絡員、組織員等隊伍建設得到統籌強化,教師黨支部書記黨建、學術“雙帶頭人”配備比例超過95%。

    ??思政工作體系更加完善——大力實施高校思想政治工作質量提升工程,開展“三全育人”綜合改革,推動高校加快構建思想政治工作體系,詳細規劃了理論武裝、學科教學、日常教育等7大體系建設任務,督促各地各高校以3年為周期臺賬式推進落實。結合教育評價改革,推動黨建和思政工作作為“雙一流”建設、學科專業等評估重要指標,納入各類巡視督查、干部考核重要內容,引導各地各高校把工作重點和目標落在育人效果上。

    ??師德師風建設制度體系全面建立——《新時代高校教師職業行為十項準則》明確新時代教師職業行為規范,劃定教師職業行為底線;《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》建立違規行為的受理處理和責任追究機制;《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》進一步明確師德師風建設的目標方向、工作重點、任務舉措,與“十項準則”共同構建起國家層面關于新時代師德師風建設的制度體系。

    ??思政課教學質量不斷提升——《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》相繼印發,一系列配套文件迅速出臺。高校思政課教學質量年、教師隊伍建設年、新時代創優行動、改革創新先行試點、大中小一體化等年度專項工作接續開展、層層遞進。

    ??課程思政建設全面推進——《高等學校課程思政建設指導綱要》明確了課程思政建設的內容重點和教學體系,深入挖掘高校各類課程蘊含的思想政治教育資源,大力推動專業教育與思政教育緊密融合,使各類課程與思政課程同向同行,形成協同效應。在武漢大學,由6位院士聯合推出面向大一新生的基礎課“測繪學概論”,注重教書育人相結合,成為高校人才培養和課程思政建設的標桿和示范。

    ??一項項政策落地生根,轉化為不竭向前的創造力、奮斗力,在師生心中奔涌。

    ??“‘在哪用力、對誰用心、如何用情、走向何方’是我們的追問?!蔽迥陙?,微信公眾平臺“南航徐川”服務30多萬名青年,每年回答學生咨詢10萬余條。南京航空航天大學馬克思主義學院黨委書記徐川告訴記者:“我們堅持所有問題48小時內有問必答,實現全天候陪伴。這個五年,時間在變,內容在換,而我們和青年,一直在一起?!?/p>

    點亮理想的燈,照亮前行的路

    ??清華大學環境學院錢易院士的書柜里,珍藏著一張證書,那是她的博士生謝淘獲得“啟航獎”金獎的見證。

    ??啟航獎,是清華為赴西部、基層、部隊、重點單位工作畢業生所設。幾年前,科研一向出色的謝淘毅然選擇到江西做一名基層干部,讓錢易欣慰不已。

    ??“畢業時,錢老師告訴我她本科從同濟大學畢業,第一志愿是去支援大西北的建設,有強烈報效祖國的愿望?,F在我要去基層,她不僅十分肯定,還希望我能夠在政府工作中推動環保事業?!闭f起導師,謝淘至今仍感動不已。

    ??清華大學黨委副書記向波濤告訴記者,清華堅持“充分選擇基礎上的重點引導”,引導畢業生到祖國最需要的地方建功立業,“到重點行業領域和地域就業的畢業生超過80%,2021屆畢業生中赴中西部、東北地區就業的人數同比提高30%”。

    ??習近平總書記強調:“思想政治工作從根本上說是做人的工作,必須圍繞學生、關照學生、服務學生,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,讓學生成為德才兼備、全面發展的人才?!?/p>

    ??五年來,改革創新中,高校思想政治工作的育人成效日益彰顯。

    ??一組硬實的數字足以回應——

    ??調查顯示,99.4%的學生認為“中國共產黨具有無比堅強的領導力,是中國人民最可靠的主心骨”,廣大學生的愛黨愛國愛社會主義思想基礎更加鞏固,聽黨話跟黨走的決心更加堅定,制度自信進一步增強。

    ??眾多個體的選擇可以證明——

    ??“2019年,我們幸運地趕上了祖國七十歲生日,在天安門前為祖國獻禮?!畧F結奮進,愛我中華’,我們誓以吾輩之青春,捍衛這盛世之中華?!苯衲戤厴I典禮上,中央民族大學學生徐蕾如此告白。作為學校第23屆研究生支教團的一員,她將奔赴西部廣袤熱土支教。

    ??祖國的大西北,坐落著中國農業大學石羊河實驗站。這里多年平均降水量僅164mm、蒸發量卻高達2000mm,是典型的荒漠綠洲灌溉農業區。扎根石羊河、書寫戈壁農業的美好藍圖是該校水利與土木工程學院水利系師生們的選擇。在探索科技成果轉化模式的過程中,他們總結出了“雙班主任”、對口專業教工、研究生、本科生支部“引航1+1+1”的育人模式,詮釋著“扎根精神”。

    ??“未來,我們有信心繼續鉆研農業綠色高效用水新技術,為實現農業現代化貢獻自己的力量?!痹撔!叭珖h建工作樣板支部”水利研究生第一黨支部書記、90后博士生李浩說。

    ??心有所信,方能行遠。

    ??一堂堂浸潤人心的思政課,一位位言傳身教的大先生,為青年點亮理想的燈、照亮前行的路。

    高校思想政治教育質量提升永無止境

    ??成績令人欣喜。

    ??但正如習近平總書記所強調,“做好高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新”。記者走訪發現,進入新時代,高校思想政治工作也面臨著新情況、新挑戰。

    ??一是當前高校學生主要是“95后”“00后”,高校思想政治工作的時代性和針對性有待加強?!巴七M‘平視一代’大思政課建設,首先要充分了解和認識‘平視一代’青少年的心理和思想特點,因勢利導,從不同學段學生的認知規律出發,不斷開拓創新深受當代青少年喜愛的教育教學內容與方法?!鼻迦A大學馬克思主義學院副院長王雯姝說。

    ??二是思政課教師隊伍規模實現了突破性增長,綜合素質還有待提升?!敖┠旮咝K颊n教師隊伍快速增長,教師素質也有很大提高,但離高素質專業化的目標還有差距?!睂ν饨涃Q大學馬克思主義學院教授王志民認為,“人才隊伍的強弱是學校思想政治教育工作發展的關鍵?!?/p>

    ??三是課程思政建設全面開展,但教師課程思政教學能力還有待提高。南京大學天文與空間科學學院院長李向東認為:“課程思政就是要寓價值引領于知識傳授和能力培養之中,幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。要注重立意,強化目標引領,確定課程建設目標;注重創意,堅持問題導向,頂層設計課程內容;注重匯意,堅持以人為本,將知識價值融會貫通;注重達意,堅持融合創新,使內容方式相得益彰?!?/p>

    ??針對上述問題,我們采訪了教育部相關負責人。

    ??答案,清晰明了——高校思想政治教育質量提升,永無止境。

    ??教育部思政司司長魏士強告訴記者,提升高校思想政治工作的時代性和針對性,教育部將進一步深化優質供給,“比如,成立若干區域性理論宣傳闡釋平臺,聚焦正面引導、典型引領、錯誤思潮批判等重點,實時為區域內高校學生提供有針對性的理論問答和熱點解讀。我們還會設立立德樹人大數據賦能中心,運用大數據分析找準工作切入點,聯通學生資助、心理健康教育、學業輔導等工作形成服務大數據解決方案,為精準思政提供平臺和支撐”。

    ??聚焦打牢思政課教師的政治理論功底和提高教學能力這兩個重點,教育部社科司副司長宋凌云介紹,教育部正在開發建設全國高校思政課教研系統,“我們將以設在中國人民大學的集體備課平臺為網絡支撐系統,建設思政課教師集體備課的線上‘大教研室’;以我們正在建設的8個高校思政課教學創新中心為教學資源的開發系統,按照各門思政課的教學專題,開發建設教學急需的問題庫、案例庫、課件庫、示范教學庫等教學資源。此外,還將對接全國高校思政課教師基礎數據系統,加強移動網絡平臺建設,為每一位思政課教師提供具有權威性、科學性、時代性,符合教學需要的個性化教學資源,開展分專題輪訓等,助力提升思政課教師的綜合素質”。

    ??教育部高教司副司長武世興則透露,聚焦課程思政建設,教育部正在組織100多個高校教學指導委員會研制專業類課程思政教學指南,“指南將立足各專業類不同育人特點和育人要求,明確各專業類課程思政建設的目標、重點、方法、評價以及代表性課程設計等,這樣可以幫助不同專業教師準確把握本專業類課程思政要做什么、怎么做、怎么做好”。

    ??所有的努力,都指向同一個目標——

    ??鑄國之重器,育時代新人。


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